В Японии столкнулись с отупением детей и ввели в школах всего 1 предмет из СССР — дело пошло на лад

Япония считается одной из самых прогрессивных стран в области современных технологий. Однако японцы заметили, что, с одной стороны, это облегчило жизнь школьникам, а с другой — привело к умственной лени, что, в свою очередь, вызвало проблемы с самоорганизацией, забывчивостью и другими негативными последствиями.

В результате японские школьники стали реже занимать призовые места на международных олимпиадах по математике, физике, химии и другим точным наукам. Решение этой проблемы стало задачей не только для родителей, но и для Национального института детского здоровья и развития в Токио.

После множества экспериментов эксперты пришли к выводу, что для развития умственных способностей детей, а также для обучения их творческому мышлению и созданию чего-то нового, достаточно ввести всего один дополнительный предмет — каллиграфию. Это решение было реализовано на практике.

Интересно, что чистописание было одним из основных предметов в советских школах до его отмены в 1968 году. Тем не менее, контроль за почерком продолжался до 1991 года, после чего школы полностью отказались от работы над почерком детей.

Автор канала «Стеклянная сказка» решил изменить ситуацию хотя бы в своей семье. Он рассказал, что забрал у сына все гаджеты и, чтобы его утешить, купил ему старые советские прописи в новом исполнении. Спустя год родитель заметил положительные изменения.

"Ребенок стал лучше писать — это факт. Но, что меня поразило больше всего, у него появился навык самоконтроля и самоорганизации, появилась тяга к чистоте не только на бумаге, но и в жизни: невиданное дело, сын начал самостоятельно убираться в своей не всегда хорошо пахнущей Сынарнии".Автор канала

Что касается смартфона, то автор разрешает сыну пользоваться им лишь раз в неделю или во время самостоятельных выездов в город, чтобы поддерживать связь.