Почему ребёнку тяжело в школе: специалист из Югры объяснила, когда стоит обращаться к нейропсихологу

В первый год обучения многие родители начинают переживать из-за успеваемости ребёнка. Школьник может медленно решать задания, путаться в буквах или испытывать сложности с математикой. Однако специалисты отмечают, что далеко не всегда это говорит о серьёзных проблемах. Об этом сообщает 86.ру.

Нейропсихолог и нейропедагог из Нягани Ольга Финце рассказала изданию, что в начальной школе часто проявляются особенности развития, которые раньше были не так заметны. При увеличении нагрузки в школе у детей могут возникать трудности с вниманием, усидчивостью и адаптацией.

По словам специалиста, готовность к школе включает не только умение читать и считать, но и несколько важных аспектов: социальные навыки, мотивацию, эмоциональную устойчивость, развитие речи, внимание, физическое состояние и общее здоровье. Всё это влияет на способность ребёнка справляться с учебной нагрузкой.

Отдельное внимание эксперт уделяет тому, что многие трудности проявляются уже в первом классе. В таких случаях родители часто воспринимают проблемы как «невнимательность» или «лень», хотя причина может быть глубже и связана с особенностями развития.

Финце отмечает, что к нейропсихологу лучше обращаться заранее — ещё за год до школы, чтобы вовремя выявить возможные сложности и скорректировать их.

Специалист также пояснила, что леворукость является нормой и не требует переучивания, а зеркальное письмо у детей до 7 лет считается допустимым вариантом развития.

Если ребёнку трудно даётся математика, это может быть связано с особенностями пространственного мышления, которое поддаётся коррекции. Медлительность чаще всего является индивидуальной особенностью, но в некоторых случаях может говорить о сниженной нейродинамике.

Среди тревожных признаков эксперт выделяет быструю утомляемость, отсутствие мотивации к учёбе, рассеянность и частые болезни на фоне школьной нагрузки.

Ранее мы сообщали, что в Югре стартовала запись детей в первые классы.